Занятия с детьми знакомство овощами я хозяка

Непосредственно образовательная деятельность по аппликации «Заготовки на зиму» - «Дошколёнок.ру»

Расширить у детей знания и представления об овощах. 3. Беседа с детьми на тему: «Знакомство с трудом овощеводов». .. Хозяйка однажды с базара пришла, Хозяйка с базара домой принесла: Картошку, капусту, морковку, Горох, петрушку и Конспект занятия по теме: «Огурец — удалый зеленец!. Цель: знакомство с овощами, предметами круглой и овальной форм. корзину овощи», стихотворение Я. Тувима «Однажды хозяйка с базара пришла Конспект музыкального занятия для детей второй младшей. познакомить детей с обобщающим понятием «овощи»; Ход занятия Знакомство с темой. Хозяйка однажды с базара пришла, Я буду перечислять, а вы мне показывайте те овощи, которые я назову.

Я сердитый лук, ребята, витаминами богатый.

Развивающие игры для детей 2 лет, или чем занимаемся мы с Ярославой? | Блог Жизнь с Мечтой!

Я картофель молодой Очень вкусный, сортовой. А я свеклою зовусь Я с ребятами дружусь. Я огурчик наливной, Кто полакомится мной? Хозяйка тем временем ножик взяла И ножиком этим крошить начала. Картошку, капусту, морковку, лучок, петрушку и свеклу.

Летние занятия "Забавные овощи"

И суп овощной оказался неплох. Дети снимают шапочки и уходят на свои места за столы. На столе на маленьких тарелочках лежат разные овощи. У вас на столе лежат морковка, свекла, капуста, репа, картошка называют все овощи.

Как одним словом назвать все это? Правильно — это овощи. Они растут в огороде. Скажите, что нужно человеку делать, чтобы получить хороший урожай овощей? Нужно поливать, полоть сорняки, рыхлить землю, ухаживать за овощами. Для чего выращивают овощи? Чтобы кушать, готовить еду, салаты. Если вдруг у нас нет пастельных мелков, красок и альбомов, потому что мы находимся где-то в активном путешествии и не смогли их приобрести, то я паникую, что ребенок остался без своего важного занятия.

Мы любим рисовать на ватманах, на них можно изобразить целый мир, можно творить и созидать несколько дней подряд, сегодня нарисовали одно, завтра другое, так постепенно целая картина получается. А если что-то не получилось, то на следующий день можно закрасить, докрасить или нарисовать что-то новое.

А больше нам всего нравится, в итоге получается всегда что-то волшебное и позитивное. Конечно, это всегда импровизация, часто мы начинаем рисовать какой-нибудь сюжет, к примеру, Ярослава говорит, давай нарисуем, где живет наш мишка.

Мы рисуем домик, около него дерево, озеро, а вот мишка идет по дорожке, и конечно без этого никак рядом где-то мама и папа что-то делают. И солнышко непременно светит, а вот тут тучка, как уж без нее, из нее льется веселый дождик мы в Азии тут очень уж дождик любим, он тут всегда добрый. У мишки, конечно, в лапах зонтик, такой же радужно-полосатый, какой мы покупали в индийских Гималаях.

Ну и так далее, у нас может сюжет-рисунок растянуться надолго. Мы рисуем вместе, но основную идею вырисовываю, конечно, я, а Ярослава рисует, как может и умеет на данный момент, но я потом ее творения могу дорисовать, тут чуть-чуть добавить, здесь подкрасить. Главное, чтобы творчество было совместное. Но главное, что такая форма деятельности у малышей этого возраста реально получается.

Когда мы рисуем, мы обсуждаем цвета. Начинаем с момента, когда открываем гуашь, мы уже разговариваем, какой цвет нам нужен для определенных целей. Когда смешиваем краски в палитре, тоже смотрим, какая нам краска нужна. Ярослава также любит находить какое-нибудь явление или предмет одинаковых цветов, и я поддерживаю это стремление.

К примеру, нам нужен синий цвет, мы обсуждаем, а где ещё есть синий цвет, малышка находит на одежде, смотрит вокруг, в ближайшем окружении, смотрит на небо, вспоминает о море и так далее. Иногда я даю только три краски — красную, синюю и желтую.

  • Конспект занятия по аппликации «Корзина с овощами»
  • Конспект интегрированного занятия по экологии, художественной литературе и лепке в средней группе
  • Конспект занятия во второй младшей группе «Однажды хозяйка с базара пришла»

И мы их пробуем смешивать и смотреть, какие можно новые цвета получить, используя три основных цвета. На мой взгляд, рисование это наиболее классный шаг к познанию цвета и формы.

Рисование учит малыша выражать свои мысли через цвет, визуализировать, оттачивает ловкость, моторику рук и многое другое. И в целом, мы любим это дело, это какая-то медитация в обычной жизни. Кстати, предупреждая вопрос, я сама не владею никакой техникой рисования. Я просто рисую, как идет рука, слушая свое вдохновение. Все мои рисунки совершенно детские, словно их рисовал ребенок, и для меня это не важно. Главное, что я рисую со своей дочкой и прекрасно себя ощущаю в.

Лепим мы из пластилина и соленого теста, в ближайших планах освоить глину. Скорей всего, пластилин мы вычеркнем из своих занятий, и оставим только соленое тесто, последний опыт показал, что лепить из него гораздо приятней, и главное, экологичней. Ребенок соленым тестом очень доволен, мнет, тянет, скручивает, лепит шарики, кружочки, делает пирамидки. Что касается каких-то более серьезных поделок, то здесь Ярослава, конечно, руководит родителями, заказывает китов, дельфинов, мишек, но будет помогать, если ее попросить об.

Малышка старательно отрывает маленькие кусочки теста. Конечно, в этом возрасте они ещё не смогут сами вылепить кита, но в совместном творчестве поучаствовать очень хотят. Поэтому им нужно давать небольшие несложные задания, с которыми они легко справятся и останутся довольными, что тоже лепили вместе с мамой сову или кого-то ещё.

После того, как поделки готовы, их нужно высушить на батарее или в духовке мы на солнце пытались высушить, пока не очень успешно и разукрасить гуашью или акрилом. В общем, всем мамам я рекомендую лепку из соленого теста, оно приятное и пластичное, очень радует маленькие детские пальчики. Рецепт теста где-то такой: Вырезает объекты из цветной бумаги конечно мама, а приклеивает все только сама Ярослава, клей-карандаш теперь ее лучший друг.

Из чего мы делаем аппликации: Например, таким образом, получаются красивые цветы и тучки. А больше всего мне нравится, когда мы делаем открытки аппликации для кого-нибудь, например, для папы. До прошлого октября мы всегда возили с собой гитару, и малышка начиная со своей жизни в мамином животикеи в момент перед рождениеми почти каждый день своей новой жизни слушала папины песни. Skype-консультация по Бали от авторов блога Жизнь с Мечтой!

Занятие по ознакомлению с окружающим миром «В гостях у хозяйки огорода»

И на море иногда брали гитару Ярослава сейчас у нас очень любит петь. Умку и Звездочета я ей пою с рождения перед сном, и она выучила их уже наизусть. В годик-полтора мы покупали Ярославе разного вида перкуссии и ударные барабанчики разных размеров, гонги.

А на ее ветке висит красивое, румяное яблочко. Сильно яблоньку трясем, в руки яблочко возьмем. Ах, какой приятный вкус и душистый ароматный запах. Глаза откройте, посмотрите на ладошку, на ней яблоко лежит, вдохните аромат яблочка, дыхательная гимнастика 3 раза. Посмотрите, кто узнал, что лежит на тарелочках? Наколите на вилку то, что бы вы хотели попробовать. Попробуйте и опишите вкус овощей и фруктов. Какой на вкус помидор? Но перед едой их нужно мыть, как осень сделала. Спасибо осень за твои дары.

Воспитатель от лица осени: Я, осень — веселая пора! Хотите поиграть со мной?